TED Dia Dois: Aprendizagem Aberta com o Filósofo e o Prankster

TED Dia Dois: Aprendizagem Aberta com o Filósofo e o Prankster

Digite “Michael Sandel” emPesquisa no YouTube para encontrar a intrigante palestra do filósofo político de Harvard sobre a natureza da justiça. Em uma palestra do tamanho de tiro, Sandel nos deu muito para beber, desde a relevância de Aristóteles até a inanidade do nosso discurso público atual. A maioria deixou sua palestra de 18 minutos com um apreço mais profundo por como podemos melhorar a natureza do nosso debate público sobre questões críticas enfrentadas pela sociedade, do casamento homossexual ao racismo e muito mais.

Mas mais intrigante do que a retórica de Sandel foi o fato de você encontrá-la no YouTube. Ele faz parte de uma crescente equipe de profs que lançam suas palestras para a Web; ele se abriu para que ele possa conduzir suas conversas socráticas com estudantes de todo o mundo. Em última análise, ele quer ser conectado via vídeo com estudantes de uma série de diferentes países e comparar questões culturais e morais em todos os continentes, em tempo real, com o objetivo de melhorar drasticamente a arte de ensinar filosofia moral. É um objetivo digno que os TEDsters aplaudiram.

Christopher “discutível” Poole deu um exemplo radicalmente diferente, mas igualmente poderoso, de aprendizado aberto. Moot é o jovem inventor do 4chan, um quadro de avisos online, onde qualquer pessoa pode postar em praticamente qualquer coisa que se sinta. (Ok, a pornografia é bem difundida). O sucesso desses conselhos parece vir do fato de que os comentários são feitos anonimamente e há sem arquivo do site. Sem impressões digitais.

A multidão 4chan é conhecida por fazer todos os tipos de feitos e brincadeiras. Eles até conseguiram colocar Poole no topo da pesquisa TIME 100 do ano passado. Mais impressionante do que isso foi a capacidade deles de conseguir os outros candidatos à pesquisaa ser encomendado acrosticamente para soletrar: “Bolo de mármore também o jogo.”

Muitos na multidão com quem conversei depois da sessão ficaram claramente desconfortáveis com a aparente “celebração” de Poole do TED, dizendo que estes eram principalmente apenas “crianças e brincalhões que muitas vezes faziam coisas ruins”. A maioria de nós pode rapidamente imaginar 4chan sendo usado para atos piores do que brincadeiras.

Chris Anderson, o emcee e espírito orientador do TED, perguntou a Poole se havia uma desvantagem para completar o anonimato online. A resposta foi algo ao longo das linhas de “dizer que algo é muito diferente de fazê-lo”. Se essa é ou não uma resposta satisfatória está em debate. Mas se você acha que Poole é um prodígio ou brincalhão, ele está galvanizando as pessoas (ou permitindo que elas se galvanizem) de maneiras totalmente novas e auto-formadoras que nos mostram, novamente, o poder da conexão com a web. Curiosamente, não pude deixar de me perguntar se Poole também estava nos mostrando onde o aprendizado on-line pode levar. E é um futuro que Sandel e outros estão apenas começando a experimentar agora. O tempo dirá.

Josh Macht é editor de grupo da Harvard Business Review.

 

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