O advento do acesso à banda larga nas escolas secundárias em Portugal levou a uma declínio de 0,78 de um desvio padrão nas séries acadêmicas entre 2005 e 2009, dizem Rodrigo Belo, Pedro Ferreira e Rahul Telang da Universidade Carnegie Mellon. Os motivos não são claros; talvez o acesso à banda larga ofereça aos alunos maiores distrações. Os pesquisadores dizem que encontraram algumas evidências de que o uso da internet tem um impacto adverso significativamente maior nas escolas que permitem o acesso ao YouTube.
Source: Broadband in School: Impact on Student Performance