Si no está seguro de su carrera como consecuencia de la pandemia de la COVID-19, Ravi Venkatesan, representante especial de UNICEF para los jóvenes y la innovación, tiene algunos consejos.
- El trabajo por cuenta propia y el trabajo basado en proyectos están aumentando debido al mercado laboral actual. Pregúntese qué puede hacer con sus habilidades e intereses únicos.
- Debería trabajar siempre en habilidades como la agilidad, la comunicación, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la búsqueda de información y el trabajo en equipo.
- No posponga la entrada al mercado laboral por miedo. Aborde el trabajo con una mentalidad de crecimiento y dedique su energía a aprender en el trabajo.
- Puede ser líder sin tener un título de liderazgo. No se conforme, busque un trabajo o una causa que le apasione y láncese a ello.
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Es probable que el coronavirus haya cambiado su forma de aprender y su forma de pensar acerca de su carrera. Probablemente no esté seguro del futuro o le preocupe conseguir su primer trabajo. Una encuesta de College Reaction/Axios realizada a 822 estudiantes reveló que el 38% de los encuestados que habían conseguido una pasantía o un trabajo de posgrado afirman que se ha cancelado o que las ofertas han sido revocadas. Varios estudiantes que se gradúan buscan formas de mejorar sus habilidades o están pensando en aplazar la entrada en el mercado laboral.
Nos pusimos en contacto con Ravi Venkatesan, expresidente de Microsoft India y actualmente representante especial de UNICEF para los jóvenes y la innovación, para buscar respuestas. Ravi también fue presidente de Cummins India y copresidente de Infosys Ltd. Estos son los extractos editados de la conversación.
Vasundhara Sawhney: ¿Qué tendencias cree que moldean a la fuerza laboral joven o a quienes comenzarán sus carreras después de la COVID-19?
Ravi Venkatesan: Había muchas tendencias que existían antes de la COVID-19 y la crisis no hará más que acelerar muchas de ellas. Algunas que me gustaría mencionar especialmente:
- Menos empleos en el sector formal. Esto significa que cada vez más de nosotros tenemos que vernos como autónomos, si no como emprendedores.
- Oportunidades de liderazgo poco convencionales para abordar los problemas de la sociedad. Por ejemplo, trabajos para ayudar a su comunidad a recuperarse de la crisis. Los jóvenes líderes pueden y debencambiar el mundo.
- La tecnología está remodelando el mundo. Y la crisis no ha hecho más que acelerar la digitalización (comercio electrónico, telemedicina, teletrabajo, aprendizaje remoto, automatización). No pierda ninguna oportunidad de perfeccionar las habilidades que esta tendencia tecnológica necesita.
- Vivimos en un VUCA (volátil, incierto, complejo, ambiguo) mundo. El verdadero significado de esto se ha reflejado en estos tiempos de incertidumbre. La incertidumbre es la única certeza y el cambio la única constante. Por lo tanto, todos tenemos que desarrollar la resiliencia y aceptar el cambio.
¿Cómo alterarán o redefinirán estos cambios nuestra forma de entender el trabajo, dónde elegimos trabajar o qué elegimos hacer?
No confunda la forma en que accede al trabajo (de forma remota o física) con la naturaleza del trabajo en sí. La realidad es que puede que vayamos a una era preindustrial en la que la mayoría de las personas trabajaban por cuenta propia y tenían que averiguar cómo hacer algo útil con sus habilidades e intereses únicos. Así que cada uno de nosotros, jóvenes o viejos, tiene que encontrar la respuesta a la pregunta: «¿Qué es lo que más se me da bien que el mundo necesita y por lo que está dispuesto a pagar?» Tenemos que ver el trabajo no como un trabajo sino como una serie de proyectos (y, a veces, una cartera de proyectos), algunos de los cuales son remunerados y otros pueden ser gratuitos.
¿Cómo pueden los estudiantes que se gradúan y los jóvenes profesionales garantizar que tienen las habilidades adecuadas?
Es inútil predecir qué habilidades se necesitarán más allá del futuro inmediato. Dos cosas importan en este momento y son sumamente importantes:
- Agilidad de aprendizaje : la capacidad de desaprender y aprender cosas nuevas y aplicar lo que sabe en contextos que cambian rápidamente.
- Habilidades del siglo XXI: comunicación, resolución de problemas, pensamiento crítico, búsqueda de información, trabajo en equipo, etc.
Son habilidades atemporales y, de hecho, las mismas cosas que nos hacen más humanos en un mundo en el que los ordenadores pueden hacer más y más. También hay pruebas contundentes basadas en el libro de David Epstein Alcance: Por qué los generalistas triunfan en un mundo especializado que a los generalistas les irá mejor que a los especialistas en esas economías.
¿Qué consejos profesionales tiene para los graduados preocupados por la congelación de contrataciones, los despidos y la cancelación de pasantías?
Si quiere prosperar, necesita tener lo que Carol Dweck llama unmentalidad de crecimiento. Como graduado, tiene que creer que sus talentos se pueden desarrollar a través del trabajo duro, las buenas estrategias y las aportaciones de los demás. Dedique más energía a aprender y esté dispuesto a ir donde estén las oportunidades. Esto podría significar mudarse a ciudades más vibrantes, industrias en alza o empresas en crecimiento y encontrar la manera de tener una vida exitosa. Los últimos 30 años fueron un período de prosperidad y estabilidad inusuales: una marea creciente que hizo subir todos los barcos. La verdad es que no tenía que esforzarse mucho para hacerlo razonablemente bien. Eso ha cambiado. Tiene que ser más aventurero y tenaz y hacer lo que sea necesario para hacerlo bien. Y a muchos les irá bien.
¿Es recomendable retrasar la entrada en el mercado laboral y, en su lugar, utilizar ese tiempo para mejorar sus habilidades?
No debería posponer la inmersión en el agua a menos que realmente quiera seguir estudiando debido a su intenso interés por estudiar algo específico. Así que, si tiene muchas ganas de estudiar física cuántica y convertirse en investigador, por supuesto que debería hacerlo. Pero si simplemente tiene miedo de no encontrar trabajo («así que déjeme hacer un MBA de segunda categoría»), es una mala idea. Yo entraría y descubriría cómo construir una vida profesional en esta crisis, y los que lo hagan probablemente tengan éxito en el otro extremo.
Se le ha citado diciendo: «Se aprende mejor cuando lo lanzan a lo más profundo». Esto realmente parece el final para los estudiantes que se gradúan. ¿Qué aprenderemos de esto?
Los desafíos como el momento presente son crisoles en los que se forjan el liderazgo y el carácter. Esta es la razón por la que cada crisis supone la aparición de una nueva generación de líderes y emprendedores y una nueva forma de hacer las cosas en la que no habríamos pensado cuando las aguas estaban quietas. Recuerde que todas las crisis también tienen un final.
¿Algún consejo para los estudiantes que se gradúan y los profesionales que inician su carrera?
El liderazgo no es un título ni un puesto con autoridad formal. El liderazgo es la forma de actuar, especialmente cuando hay una necesidad imperiosa o una crisis como la actual. Así que no espere a que le digan qué hacer. No se conforme con un trabajo. Encuentre un tema que le interese y láncese a ello de lleno. A veces eso puede significar crear una empresa que resuelva alguna necesidad. A veces eso puede ser organizar a sus amigos y su comunidad para dar de comer a los hambrientos. No importa lo que haga, siempre y cuando no esté esperando a que se le dé una oportunidad. Vaya a aprovechar su oportunidad. Como dice el viejo proverbio: «Si no es ahora, ¿cuándo? Si no es usted, ¿quién?» ¡Buena suerte!